Τετάρτη, 24 Ιανουαρίου 2018

Τρόποι προστασίας

TIPS για ασφάλεια στο FACEBOOK
 
Το Facebook, ως το δημοφιλέστερο μέσο κοινωνικής δικτύωσης στις μέρες μας, έχει διευκολύνει σημαντικά την επικοινωνία και έχει φέρει κοντά τους ανθρώπους ανά τον κόσμο. Χρήστες με κοινά ενδιαφέροντα και απόψεις έρχονται πλέον ευκολότερα σε επαφή ενώ η διαθεσιμότητα της εφαρμογής μέσω πολλών φορητών συσκευών καθιστά την επικοινωνία με άλλους χρήστες συνεχή. 

Τρίτη, 23 Ιανουαρίου 2018

ΕΠΙΤΥΧΗΣ

 ΔΕΥΤΕΡΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΕΙΣΜΟΥ

Το κουδούνι του 3ου Γυμνασίου Γλυφάδας χτύπησε προειδοποιητικά τρεις φορές κοφτά, την Παρασκευή 19 Ιανουαρίου, την Τρίτη διδακτική ώρα. Επειδή δεν είχαν προειδοποιηθεί οι μαθητές δεν ήξεραν πώς να αντιδράσουν. Ο καθηγητής της τάξης είπε ότι επρόκειτο για άσκηση σεισμού και αυθόρμητα μπήκαν κάτω από τα θρανία τους. 

Δευτέρα, 22 Ιανουαρίου 2018

Σάββατο, 20 Ιανουαρίου 2018

Οδυσσέας Ελύτης

 «Καλή παιδεία, εκείνη που ελευθερώνει και βοηθά τον άνθρωπο να ολοκληρωθεί σύμφωνα με τον εαυτό του»

«Τα γράμματα είναι από τις πιο ευγενικές ασκήσεις κι από τους πιο υψηλούς πόθους του ανθρώπου. Η παιδεία είναι ο κυβερνήτης του βίου.

Παρασκευή, 19 Ιανουαρίου 2018

Κοινωνική ένταξη - συμπεριφορές – επικοινωνία

Ο έφηβος μέσα από τη διαδικασία αναζήτησης ταυτότητας
της Νέλλης Τζινιέρη*

   Η εφηβεία είναι φαινόμενο βιοψυχοκοινωνικό και κατ΄επέκταση η ωρίμανση ποικίλλει τόσο ατομικά, κλιματολογικά, όσο και με βάση τους εκάστοτε κοινωνικοπολιτισμικούς όρους.

Πέμπτη, 18 Ιανουαρίου 2018

Ηλίας Ευθυμιόπουλος

ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΤΗΣ ΠΕΤΑΛΟΥΔΑΣ

Καλογραμμένο βιβλίο που εξετάζει το περιβάλλον και διαβάζεται εύκολα, χωρίς να κουράζει. Κάλλιστα θα μπορούσε να δοθεί στους μαθητές ως σχολικό περιβαλλοντικό εγχειρίδιο. Είναι βέβαιο ότι θα μάθαιναν τον κόσμο που μας περιβάλλει με αξιόπιστο και κατανοητό τρόπο και χωρίς ακρότητες.

Τετάρτη, 17 Ιανουαρίου 2018

Παιδαγωγικός Έρωτας

Yπαρκτός και δημιουργικός!
Του Νίκου Τσούλια* 
   
  Γεννιέται με τον πιο αθώο τρόπο. Στην παιδική ηλικία ο μαθητής μπορεί να προσλάβει την εικόνα μιας δασκάλας ή ενός δάσκαλου ως φυσική προέκταση της μητέρας του ή του πατέρα του. Θα νιώσει μια αίσθηση διάχυτης και πανίσχυρης εμπιστοσύνης στο πρόσωπο του εκπαιδευτικού – είναι αυτός που θα τον υπερασπιστεί σε κάθε δύσκολη εκτός της οικογενειακής εστίας στιγμή του.

Τρίτη, 16 Ιανουαρίου 2018

ΣΚΙΤΣΟΦΡΕΝΕΙΑ

Διαγωνισμός σκίτσου-γελοιογραφίας-κόμικς

«ΣΚΙΤΣΟΦΡΕΝΕΙΑ @ PIERCE 2018» είναι ο τίτλος του 4ου Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού σκίτσου-γελοιογραφίας-κόμικς που διοργανώνει το Αμερικανικό Κολλέγιο Ελλάδος PIERCE και απευθύνεται σε μαθητές μέσης εκπαίδευσης.

Δευτέρα, 15 Ιανουαρίου 2018

Δραματοποίηση

ΟΔΥΣΣΕΙΑ 

Αν μας έλεγαν ότι πηγαίνοντας στο Γυμνάσιο θα γινόμασταν και ποιητές, δεν θα το πιστεύαμε. Να, όμως, που προσπαθήσαμε και τα καταφέραμε!

Σάββατο, 13 Ιανουαρίου 2018

Τόνωση της σχολικής ταυτότητας

 Δώστε λίγο χρώμα στη μαθητική ζωή!
Του ΝΙΚΟΥ ΡΑΠΤΗ*

Στη σύγχρονη εποχή της δημοκρατίας και της επιστήμης, τα σχολεία έχουν σκοπό να αναδείξουν τα άτομα σε πολίτες και τους ανθρώπους σε προσωπικότητες. Σε αυτό το εγχείρημα, εμφιλοχωρεί μια ένταση: το σχολείο καλείται να ανασύρει το παιδί από την οικογένεια, την κοινωνική του ομάδα, την τοπικότητα και να το εξοπλίσει ώστε να σταδιοδρομήσει επιτυχώς στην κοινωνία, το έθνος και την οικουμενικότητα.

Παρασκευή, 12 Ιανουαρίου 2018

«Οι Σημαίες του Κόσμου»

  Διασκεδαστικό και εκπαιδευτικό Ελληνικό Κουίζ
του Κυριάκου Οικονομίδη

Το παιχνίδι/εφαρμογή για Android συσκευές "Οι σημαίες του Κόσμου", είναι μια εκπληκτική Ελληνική προσπάθεια με την οποία μαθαίνεις τις σημαίες όλου το κόσμου, ζωγραφίζοντάς τες. Πρέπει να βρεις τα χρώματα των σημαιών ενώ ταυτόχρονα θα μαθαίνεις περισσότερα γι αυτές.

Πέμπτη, 11 Ιανουαρίου 2018

Το Ίντερνετ, το σύντομο διάλειμμα και η διαχείριση του άγχους

Συμβουλές διαχείρισης του μαθηματικού άγχους κατά τη διάρκεια του διαγωνίσματος
του Αντώνη Ζαγοριανάκου

Το τελευταίο διάστημα έβαλα τέσσερα διαγωνίσματα σε τέσσερα τμήματα του 3ου Γυμνασίου Γλυφάδας και παρατήρησα αρκετούς μαθητές να έχουν κυριευθεί από το άγχος κατά τη διάρκεια της εξέτασης. Το άγχος «χτυπάει» χωρίς εξαίρεση, τους ικανότερους και τους λιγότερο ικανούς μαθητές, καθώς οι μαθητές και οι μαθήτριες βρίσκονται κάτω από την πίεση να αποδείξουν ότι η μελέτη τους ήταν ουσιαστική και όχι επιφανειακή.